Naše metodika výuky

Jazyková škola Skřivánek používá ve výuce tzv. komunikativní metodu, která je založena na přesvědčení, že studenti se nejlépe učí cizí jazyk, jsou-li účastni smysluplné, reálné komunikace.

Prostředí pro smysluplnou komunikaci vytvářejí naši lektoři výběrem takových cvičení, úkolů a aktivit, které jsou pro studenta zajímavé, a o kterých bude přesvědčen, že je použije ve skutečných situacích.

Cílem této metody není pouhé osvojení znalostí o jazyce, ale rozvoj dovedností, které slouží k dorozumění, zejména schopnosti rozumět autentickým projevům v cílovém jazyce a daným jazykem hovořit.

Na rozdíl od zastaralé gramaticko-překladové metody, která již nedostačuje požadavkům rozvoje moderní společnosti, neučíme nazpaměť sáhodlouhé seznamy izolovaných slovíček, ale naši lektoři předkládají novou slovní zásobu ve smysluplném reálném kontextu a používání mateřského jazyka je sníženo na minimum.

Gramatické jevy nevyučujeme memorováním pouček a jejich následným aplikováním, ale používáme je k vyjadřování vlastních názorů a k formulaci volných jazykových projevů.

Vedle jazykových funkcí procvičujeme i vhodné užívání komunikativních funkcí jazyka, jak se například omluvit, požádat o informaci, zeptat se na cestu, telefonovat nebo orientovat se v běžné společenské konverzaci. Jazyková forma tedy není cílem sama o sobě, ale prostředkem komunikace.

Dovednosti v cizím jazyce se rozvíjejí a návyky se automatizují intenzivním tréninkem a efektivní prací. Naše metody se zaměřují na všechny stránky cizího jazyka.

Rozvíjíme schopnost porozumět písemným, ústním a slyšeným projevům. Výuka se skládá z nejrozmanitějších forem cvičení: drily, které upevňují novou gramatiku, lexikální a stylistická cvičení, ale především komunikativní aktivity a role-play, které umožňují aktivně používat jazykové kompetence.

Naši lektoři své studenty pozitivně motivují a snaží se odstranit jejich stud komunikovat, což je základním předpokladem úspěchu. Ve středu zájmu výuky je student, který mluví cizím jazykem, nikoli lektor.

Organizace i realizace výuky cizích jazyků v naší škole vyplývá z dokumentu Rady Evropy „Společný evropský referenční rámec“ – jak se učíme jazykům, jak je vyučujeme a jak v jazycích hodnotíme“. Tomuto jsme přizpůsobili jak zavedení úrovní podle Evropského referenčního rámce, tak také posun v přístupu k výuce. Důraz je nově kladen na to, aby byl student schopný vyjádřit své sdělení. Tedy důraz ve výuce se přesouvá z roviny správného (spisovného) používání jazyka do roviny úspěšné komunikace v reálném světě.

Součástí každé vyučovací hodiny je procvičování všech 4 dovedností: mluvení, čtení, psaní, poslech.

Při hodinách je kladen vždy velký důraz na aktivní spolupráci studenta a jeho mluvený projev.

Napište naší metodičce